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农学统考常考易错考点分析

对于植物生理学,根据往年试题,我们列举几个常考易考的地方,比如:关于C3、C4的考点(几乎每年都涉及到)、TCA循环、第二信使、春化作用、水分运动机制、蒸腾作用及影响因素、植物的信号传导、矿质营养的吸收和运输、光合作用中光合磷酸化、呼吸代谢途径、5大类植物激素的作用方式、植物生长调节的机制、生殖生理中的光周期诱导、花器的发育和调控、种子休眠的机理和发育过程、逆境生理中对各种不良环境的抵抗机制和植物自身调节机制等等。

当然,除了这些点之外,其他的也要看,只是提醒考生在这些易考的地方多下点功夫,力争只要在试卷中出现就绝不让它失分,因为这些都是基础概念基本理论,以考查知识记忆为主,记住了就会了。在这里还要提醒考生,农学类考试包括的是大农学——农林,林科类的知识是要涉及到的,农业生产的应用性内容恐怕也会有所体现,比如引种,根冠比这种实际与理论结合的理性分析,历来也是考试的考点,考生不可不防。

此外,植物生理学《大纲》要求考生能够运用植物生理学的基本理论,综合分析、解决有关实验和实际问题。关于这个方向可考的内容很多,如:设计实验证明赤霉素具有诱导大麦种子产生α-淀粉酶的作用;设计实验来证明植物感受春化的部位为茎尖生长点(或证明感受光周期部位为叶片);用实验证明光敏色素的存在;实验证实光合作用中释放的氧气来自于水;如何证明高等植物长距离运输时通过韧皮部的;设计实验说明暗期和光期在植物的成花诱导中的作用等。

以“证明植物感受春化的部位为茎尖生长点”为例,我们分析一下实验题的解答方法:拿到题目首先找出关键词——春化作用、茎尖生长点。如果明确春化作用的概念的话最好写上,因为假如后面的步骤答不好或者不会答,这个概念可能也会给分。当然如果记不清的话,就不要画蛇添足。然后再看,题目已经暗示我们感受春化的部位为茎尖生长点,那么将生长点和其他部位区别处理应该是实验的关键所在。最后根据原理就可以组织答案了:

实验原理:春化作用是指低温诱导促使植物开花的作用。植物感受低温的部位是茎的生长点或其它能进行细胞分裂的组织。将植物放在温暖的室内,只对某一部位进行低温处理,若能使植物开花,即能证明处理部位为低温感受部位。

实验材料及用品:盆栽芹菜、胶管、冷水、温水等

实验步骤:

1。选用长势良好、生长天数相当的两盆芹菜进行实验。

2。将其中一盆芹菜放在温暖的室内,茎尖用胶管缠绕,通入冷水。将另一盆芹菜放入低温室内,向缠绕茎尖的胶管通入温水。过一段时间观察实验结果。若低温处理茎尖的芹菜可开花,而温水处理茎尖的芹菜不能开花,则证明植物感受低温的部位是茎尖生长点。

关于实验题在这里提醒大家,一定要设置对照,对照是研究性学科进行实验的一个重要举措,只有设置了对照才能更好的对比实验得到的结果,使结果更具说服力。本题设置的是反面对照——用温水处理茎尖,通过两种不同的结果来增加实验结果的说服力。

生物化学我们农学类考的比较浅显,考试范围就是糖类、脂类、核酸和蛋白质这几大方面,代谢调控这一章不考。关于记忆的内容,考生根据大纲复习就行了,复习时可以到网站收集一些资料,譬如一篇生化记忆的歌诀可以帮我们记住很多东西,比如:人体八种必须氨基酸可以记为:“一两色素本来淡些”——指的是异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸;酸性氨基酸:天谷酸(天上的谷子很酸)——天冬氨酸、谷氨酸;碱性氨基酸:赖精组;芳香族氨基酸(最大光吸收波长由高到低):色老笨——色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸;等等。

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